PELATIHAN GURU KECIL DI SDN FATUMONAS, SALAH SATU SD DI KECAMATAN AMFOANG TENGAH, KABUPATEN KUPANG-NTT

Dok. Simon Seffi (YCM 2012)

Kegiatan yang melibatkan adik-adik pelajar kelas IV, V dan VI ini dilaksanakan oleh kawan-kawan mahasiswa Amfoang yang tergabung dalam Komunitas Mahasiswa Peduli Amfoang (KMPA) selama 2 hari, sejak tanggal 10 hingga 11 Agustus 2012. Adik-adik pelajar yang dilatih selama 2 hari kegiatan ini kemudian akan diarahkan membentuk kelompok belajar di lingkungannya, dengan menghimpun dan belajar bersama (mengajari) adik-adiknya yang masih kelas I, II, dan III yang belum bisa membaca, menulis dan berhitung. 

Di Amfoang (6 kecamatan), tidak sedikit siswa di tidak sedikit SD yang hingga kelas III bahkan kelas IV belum bisa membaca, menulis, dan berhitung. Akibatnya, selain penguasaan materi pembelajaran yang tidak terlalu maksimal hingga rendahnya kualitas lulusan, adik-adik juga dipastikan akan kesulitan memahami materi lanjutan pada jenjang pendidikan berikutnya. Sehingga tidak berlebihan jika kualitas pendidikan di kabupaten kupang khususnya di Amfoang terkesan sementara berada pada kondisi ‘darurat’ jika dikaitkan dengan pencapaian kelulusan tahun ini (tahun-tahun sebelumnya juga tidak berbeda jauh) yang menempatkan Kabupaten Kupang pada posisi juru kunci dari posisi kabupaten lainnya di propinsi NTT, yang juga menempati posisi juru kunci pada pencapaian tingkat kelulusan secara nasional. Minimnya jumlah termasuk sebaran guru yang tidak merata, mekanisme pengambilan gaji yang mengharuskan tiap guru ke kota kabupaten meninggalkan tugas pokoknya paling cepat seminggu akibat buruknya kondisi sarana dan prasarana transportasi dari dan ke Amfoang, belum maksimalnya dukungan sarana dan prasarana pembelajaran, diduga termasuk merupakan bagian faktor penyebab masalah tersebut di atas.

Di SDN Fatumonas, tidak sedikit siswa yang hingga kelas III belum bisa membaca dan menulis termasuk berhitung, sehingga dalam kegiatan pelatihan, para calon guru cilik ini diajak berdiskusi mengenai yang bisa dilakukan untuk membantu adik-adik mereka sebelum akhirnya mereka sendiri yang berinisiatif membentuk kelompok belajar dan mengajak adik-adik mereka untuk terlibat. Selain materi terkait apa yang akan dilakukan sebagai guru cilik dalam kelompok belajar, hal-hal teknis dalam pembelajaran di kelompok belajar, para guru cilik ini juga mendapat materi mengenai perilaku hidup sehat yang diberikan oleh kakak-kakak petugas kesehatan (Bidan Desa) dari puskesmas Fatumonas (saat itu, bersama pihak sekolah langsung merencanakan pengadaan fasilitas cuci tangan di sekolah dan para siswa diharuskan mencuci tangan sebelum jajan). Rencananya, selain kemampuan dasar (baca, tulis dan hitung), materi-materi kesehatan juga akan disampaikan di tiap kelompok belajar sekali setiap bulan oleh para petugas kesehatan, termasuk adanya kebun sayur yang harus dimiliki oleh tiap kelompok belajar termasuk tiap anggota kelompoknya. Di hari terakhir, para guru cilik yang telah membentuk kelompok dan duduk berkelompok sesuai kelompok belajar membuat rencana tindak lanjut di tiap kelompok termasuk hari dan jam (jadwal) kegiatannya. 

Dalam diskusi di akhir kegiatan, pihak sekolah berjanji akan memantau aktifitas di tiap kelompok belajar, dan bersama-sama dengan KMPA akan mengevaluasi perkembangan di kelompok belajar dengan menyelenggrakan kegiatan lomba membaca cepat, menulis, atau kegiatan lain sejenis (dikondisikan) setiap 4 bulan.

cerita ini ditulis oleh Simon Seffi, Ashoka Young Changemakers 2012

AGNI DI JEMBER, AMIR DI KUPANG: THE AMAZING FACILITATORS

Agni (YCM 2007)

Amir (YCM 2010)

Uyee! Many thanks to Agni dan Amir! Agni (YCM 2007) dan Amir (YCM 2010) adalah 2 orang dari sekian banyak ASHOKA Young Changemakers yang memiliki kapabilitas untuk menjadi fasilitator. Menjadi fasilitator merupakan suatu peran yang cukup menantang. Sebagai fasilitator, kita ditantang untuk bisa merancang proses yang akhirnya membantu orang lain berkembang, harus juga adaptif terhadap dinamika proses sehingga siap melakukan improvisasi yang membuat proses menjadi lebih berkembang dan hidup.
These guys, Agni dan Amir, sehari-hari memang kegiatannya adalah memfasilitasi. Agni yang saat ini menjadi bagian dari Direktorat Pengembangan Karakter dan Kepemimpinan di Universitas Ma Chung, sehari-hari memfasilitasi civitas akademika Universitas Ma Chung untuk berkembang. Amir, staf Ecoton, setiap hari memfasilitasi dan berinteraksi dengan guru, siswa dan berbagai orang agar mereka bisa mengembangkan inisiatif sosialnya untuk menyelamatkan kali Brantas.
Suatu kehormatan, keberuntungan dan kebanggaan besar memiliki kalian berdua dalam keluarga besar Ashoka Young Changemakers. Sukses selalu untuk Agni dan Amir!

LOVE FOR LIFE ON THE MOVE, YEAH! LET’S GET IT ON!

Hai anak muda energik!
Masih ingat dengan inisiatif LoveFor Life?
Ternyata banyak banget anak muda yang terpanggil dan ingin terlibat dalam gerakan ini! So proud of you guys! Hingga saat ini, sudah ada 46 anak muda bergabung menjadi volunteer dalam gerakan Love For Life ini! Pada 28 Mei – 1 Juni 2012, anak-anak muda yang keren ini telah mengikuti pembekalan dari Rumah Cemara untuk lebih mantap lagi mendampingi adik-adik yang terinfeksi dan terdampak HIV. Pembekalan ini meliputi informasi dasar mengenai dunia adiksi, HIV/AIDS dan psikologi anak. Ada juga pemutaran sebuah film pendek tentang kehidupan seorang anak yang terinfeksi dan terdampak HIV. Secara umum, pembekalan ini ditujukan untuk memberikan gambaran dan mempersiapkan para Kakak ketika berinteraksi denga~ adik-adik yang terinfeksi dan terdampak HIV. Dari diskusi yang berlangsung, pertanyaan yang muncul banyak mengulas mengenai bagaimana kehidupan adik-adik ini.

Inspirasi Dari Jawa Timur

Gerakan Pembaharu Muda di Jawa Timur progresif banget! Ini berkat Ecoton -Mas Prigi Arisandi (Ashoka Fellow), Mas Amir (Ashoka YCM), Mas Andreas, Mba Riska, dan tim serta jaringan! Di Jawa Timur berkembang infrastruktur yang memungkinkan kaum muda untuk menjadi Changemakers untuk menjawab tantangan isu kali Brantas dan isu lingkungan dan kesehatan pada umumnya. Infrastruktur keren ini sudah melahirkan lebih dari 10 Ashoka Young Changemakers dan sedang berkembang inisiatif sosial dari puluhan kaum muda lain! Keren!

Peka Melihat Kebutuhan dan Peluang

Menjadi Young Changemakers itu gampang! Caranya?

Pertama, kamu harus mengasah empati kamu sehingga bisa peka merasakan kebutuhan teman, komunitas dan masyarakat di sekitar kamu. Iya, semudah itu! Ga percaya? Ini dia contohnya, Ria dan Arlian, para Young Changemakers dari SMPN 11 Bandung.

Sekolahku Bersih, Sekolahku Jujur

By movers

Wednesday April 11, 2012

Di sekolah ini, tulisan ‘jagalah kebersihan’ yang terpampang di dinding, bukan cuma slogan. Anak-anaknya menggagas perubahan kebiasaan, dengan konsekuensi, menambah aktivitas mereka di sekolah.

Dian Palupi

Waktu menunjukkan pukul 11.30 WIB atau 30 menit sebelum bel masuk sekolah berbunyi bagi anak-anak di SMP Negeri 11 Bandung. Sisa waktu itu digunakan Ria Putri Primadanty, 13, untuk mengecek empat jamban bersih sehat jujur (BSJ) yang terletak di lantai 2.

Ketika mendapati banyak tapak sepatu membekas di lantai, Ria tak segan mengambil kain pel untuk membersihkannya. “Biar tetap bersih, karena ini tanggung jawab bersama,” ujar Ria. Jamban BSJ merupakan toilet yang dikhususkan untuk siswi yang sedang menstruasi. Di dalamnya dilengkapi dengan fasilitas pembalut wanita, celana dalam berbagai ukuran, sandal, dan tempat sampah. Para siswi yang sedang haid tidak perlu susah-susah lagi jika ingin ganti pembalut selama jam pelajaran sekolah.

Gagasan membentuk jamban BSJ berawal dari temuan pembalut wanita bekas pakai yang dibuang sembarang. “Risih dong ya, masa sekolah udah sehat, tapi toiletnya jorok,” tutur Ria.

Tergelitik dengan keadaan ini, Ria bersama sembilan orang siswi lainnya membentuk tim jamban BSJ. Mereka memanfaatkan toilet yang sudah ada.

dok. Rommy Pujianto

Untuk mewujudkan jamban BSJ mereka terjun langsung membersihkan dan membeli perlengkapan yang diperlukan. Kepala sekolah memberikan Rp300 ribu kepada tim ini untuk memenuhi segala kebutuhan jamban BSJ.

“Ria menghitung sendiri semua keperluan yang perlu dibeli, mulai dari rak sampai pembalut. Saya hanya bantu membimbing,” ujar Nia Kurniati, guru mata pelajaran Biologi SMP 11 Bandung.

Jamban BSJ mulai resmi digunakan pada 19 Oktober 2011. Para siswi cukup mengganti Rp500 untuk setiap pembalut yang mereka gunakan, dan Rp5.000 untuk celana dalam.

Uangnya ditaruh di kotak yang tersedia. Bila ada yang tidak membawa uang, atau hanya cukup untuk ongkos pulang, mereka boleh utang dulu dengan menulis di kertas yang disediakan dekat rak penyimpanan.

“Inilah makanya tidak hanya disebut jamban bersih dan sehat, tapi juga jujur. Karena perlu kejujuran masing-masing juga. Transaksinya itu kan tidak ada yang mengawasi,” ucap Ria, yang mengakui hingga saat ini masih ada siswi yang tidak jujur dengan mengambil tanpa bayar. Sejak jamban BSJ beroperasi, menurut Nia, jumlah anak yang minta izin untuk pulang karena haid semakin berkurang. Untuk menjaga kondisi toilet tetap nyaman, Ria dan tim bergantian memeriksa jamban BSJ sebelum masuk dan sepulang sekolah. Sosialisasi mengenai jamban BSJ dilakukan lewat kelas keputrian yang berlangsung setiap hari Jumat. Ria dan kawan-kawan menjelaskan kepada para siswi lainnya tidak hanya seputar kebersihan toilet, tapi juga pentingnya menjaga organ reproduksi, agar terhindar dari penyakit. “Kanker serviks salah satunya disebabkan dari masalah kurangnya menjaga kebersihan organ reproduksi,” ucap Ria yang mengaku banyak mendapat informasi tersebut dari ibunya yang bekerja di Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN).

Susahnya ubah kebiasaan

dok. Rommy Pujianto

Meskipun sudah melakukan sosialisasi, tak mudah untuk membuat semua siswi mau melakukan sesuai aturan yang diterapkan. “Masih ada yang bandel juga. Misalnya, kita kan menerapkan konsep toilet kering di sini. Jadi setiap orang juga mesti buka sepatu kalau mau menggunakan jamban, dan mengganti dengan sandal. Tapi, masih ada yang tidak melakukan,” ujar Ria.

Ada juga yang langsung membuang pembalut bekas pakai tanpa dicuci terlebih dahulu. Padahal aturannya sudah tertera di dinding toilet. “Mereka belum sadar akan kebersihan individu. Masih seenaknya saja dan bergantung pada petugas kebersihan semata.”

Ria sendiri tidak ingin anak lain menaati aturan hanya karena ada ia atau rekan lain yang mengawasi, melainkan karena kesadaran sendiri.

Rencananya bulan April ini seluruh toilet putri di SMP 11 akan dibuat seperti jamban BSJ. Menurut Ria, para siswi sendiri sudah mulai merasakan manfaat jamban BSJ yang ia bentuk.

“Ini kan khusus untuk yang sedang mens, tapi sekarang banyak yang tidak mens pun memilih menggunakan jamban BSJ, alasannya lebih bersih dari toilet putri yang lain. Ini kan artinya mereka sudah bisa rasakan perbedaannya,” tutur siswi yang bercita-cita jadi dokter dan penulis itu.

Zero waste event

Kalau Ria dan tim jambannya fokus pada masalah toilet, Arlian Puri Anggraeni sibuk memperjuangkan sampah. Siswi SMP 11 Bandung itu menggiatkan zero waste event, yakni pengelolaan sampah berbasis kelas. Program itu merupakan kelanjutan dari gerakan yang sudah lebih dulu digagas seniornya, Amilia Agustin, Go To Zero Waste SChool.

“Lebih spesifik lagi dari program sebelumnya, karena di sini tanggung jawabnya ada di setiap kelas,” ujar Arlian.

Kampanye yang dilakukan tidak lagi sekadar membuang sampah pada tempatnya, tetapi memilah sampah antara sampah plastik dan organik. Setiap kelas dilengkapi dengan dua macam tempat sampah. Arlian menjadi garda terdepan yang mengawasi pemilahan sampah yang dilakukan teman-temannya.

Untuk mengampanyekan program itu, Arlian memanfaatkan hobi menggambarnya sebagai sarana sosialisasi. Komik, poster, hingga wayang kertas dipakai untuk menyampaikan gagasan-gagasan kepada teman-teman sebaya.

Meski tidak selalu berjalan mulius, aksi nyata Arlian dan Ria membuahkan hasil yang bisa dirasakan semua warga sekolah. SMPN 11 Bandung meraih beberapa kali meraih penghargaan Sekolah Sehat se-Kabupaten Bandung. Jadi, tulisan ‘jagalah Kebersihan’ yang biasa terpampang di dinding sekolah, mestinya bukan cuma slogan ya!

original post: Media Indonesia

#HowToBeAChangemaker

I'm Growing Up



Selasa, 10 April 2012 -Aghnie Hasya Rif, Ashoka Young Changemakers 2010, berinteraksi dengan seorang anak positif HIV di Klinik Teratai RS Hasan Sadikin Bandung. Kegiatan ini bagian dari kolaborasi antara Ashoka Young Changemakers yang fokus di isu anak dengan Rumah Cemara (sebuah organisasi yang didirikan oleh Ashoka Fellow Ginan Koesmayadi).



Sejak usia 2 tahun, Anak Ceria ini sudah ditinggalkan orang tuanya. Ayahnya meninggal karena HIV, sedangkan ibunya pulang kembali ke kampung halamannya setelah mengetahui dirinya juga terinfeksi HIV. Anak Ceria ini kemudian dirawat oleh sang nenek tercinta. Setelah 4 tahun berlalu, Anak Ceria ini mulai bersekolah. Ia tumbuh menjadi anak yang cerdas dan aktif berkomunikasi.

Hari ini adalah waktunya si Anak Ceria diambil sampel darahnya. Sudah 2 tahun si Anak Ceria ini menjalani terapi di Klinik Teratai dan mengkonsumsi ARV. Setiap satu bulan sekali Si Anak Ceria dan neneknya datang ke Klinik Teratai untuk check up dan berobat. Sejak diambil cairan sumsum tulang belakangnya, si Anak Ceria ini mulai merasakan kelainan dan ternyata berdampak pada pertumbuhannya. 

"Sangat jauh dari bayangan! Ternyata anak-anak ini lincah, ceria, sama seperti anak lainnya, bahkan lebih!" --Aghnie Hasya Rif

Berdasarkan data dari Rumah Cemara, di Jawa Barat terdapat 100 lebih anak-anak usia 1-12 tahun yang positif HIV. Tiga puluh dua diantaranya telah didampingi oleh Rumah Cemara, 60 anak telah mengakses ARV dan 5 anak dilayani intensif di Rumah Cemara. Melalui kolaborasi Ashoka Young Changemakers dan Rumah Cemara, akan lahir ide-ide baru nan segar demi membawa perubahan bagi anak-anak yang hidup dengan HIV. Seperti apa ide kolaborasi tersebut? Nantikan cerita berikutnya!        

YOUNG CHANGEMAKERS COMMUNITY

Komunitas Young Changemakers merupakan sebuah komunitas bagi para Pembaharu Muda yang dirancang berkesinambungan untuk menyiapkan calon-calon pemimpin masyarakat di Indonesia di masa yang akan datang. Keanggotaan seumur hidup bagi para Young Changemakers dalam komunitas Young Changemakers Nasional dan Global ini dirancang sebagai komunitas pembelajaran sebaya (peer learner) dengan manfaat mendapat akses peningkatan kapasitas dan pengakuan lainnya.