Tampilkan postingan dengan label young changemakers. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label young changemakers. Tampilkan semua postingan
Kamis, 23 Januari 2014
Inaugurasi Pembaharu Muda Ashoka Indonesia 2013
Program Young Changemakers dirancang untuk membuka kesempatan bagi masyarakat untuk memberi dukungan kepada kaum muda yang berkeinginan membawa perubahan positif di tingkat masyarakat dan mendapatkan peluang meningkatkan kemampuan dan keyakinan untuk dapat terus membawa perubahan sosial di masyarakat. Jika hal ini terus bergulir, diharapkan dapat menjadi dasar gerakan kaum muda memimpin pembaharuan di Indonesia dan dunia.
Setelah melalui proses workshop, implementasi, mentoring hingga seleksi panel, kini saatnya kami mengadakan Ashoka Young Changemakers Orientation and Induction dengan tujuan memperkenalkan kepada masyarakat luas para Ashoka Young Changemakers (YCM) terpilih tahun 2013. Dengan kegiatan ini diharapkan para kaum muda lainnya dapat terinspirasi untuk mengikuti jejak para pembaharu-pembaharu muda Indonesia. Selain itu, lembaga-lembaga pendidikan dan lembaga lainnya dapat mulai memberi ruang terbuka bagi para kaum muda untuk dapat memimpin perubahan di lingkungan sekitar mereka.
Kapan?
Kamis, 30 Januari 2014
Pkl. 13:00 – 17:00 WIB
Dimana?
Ciputra GEPI Incubator (CGI). DBS Tower lv. 9, Ciputra World 1, Jl. Prof. Dr. Satrio Kav. 3-5. Jakarta 12940
RSVP
Silahkan hubungi lebih lanjut ke: ycm@ashoka.or.id; pshalihah@ashoka.org; 0811-227-201
Senin, 08 Juli 2013
Apakah kamu Pembaharu Muda berikutnya?
Apakah kamu punya inisiatif sosial di bidang kesehatan, lingkungan, pendidikan ataupun inovasi teknologi? Bergabunglah bersama kami, Young Changemakers.
Melalui program Young Changemakers, sejak 2005 Ashoka menyeleksi dan mendukung kaum muda usia 12-25 tahun untuk mengembangkan inisiatif sosialnya. Program ini tidak saja memberi peluang bagi kaum muda untuk mendapat pengalaman mengenali dan mempraktekkan prinsip-prinsip social entrepreneurship, tetapi juga membantu mereka mentransformasi masa muda menjadi masa berdaya dan terampil dalam menerapkan empati, bekerja dalam kelompok, menjadi pemimpin, serta mampu membuat perubahan.
Syarat:
- Berusia 12-25 tahun
- Memiliki ide/gagasan sosial di bidang kesehatan seperti kesehatan mental, kesehatan seksual/reproduksi, kesehatan lingkungan, kesehatan masyarakat, teknologi kesehatan, kesehatan pangan, dan lain-lain
- Ide/gagasan sudah berjalan minimal 6 bulan
- Memiliki anggota tim
Form aplikasi dapat diunduh disini. Segera kirim aplikasimu ke ycm@ashoka.or.id
"Social entrepreneurs are not content just to give a fish or teach how to fish. They will not rest until they have revolutionized the fishing industry." (Bill Drayton)
Senin, 27 Agustus 2012
PELATIHAN GURU KECIL DI SDN FATUMONAS, SALAH SATU SD DI KECAMATAN AMFOANG TENGAH, KABUPATEN KUPANG-NTT
![]() |
| Dok. Simon Seffi (YCM 2012) |
Di Amfoang (6 kecamatan), tidak sedikit siswa di tidak sedikit SD yang hingga kelas III bahkan kelas IV belum bisa membaca, menulis, dan berhitung. Akibatnya, selain penguasaan materi pembelajaran yang tidak terlalu maksimal hingga rendahnya kualitas lulusan, adik-adik juga dipastikan akan kesulitan memahami materi lanjutan pada jenjang pendidikan berikutnya. Sehingga tidak berlebihan jika kualitas pendidikan di kabupaten kupang khususnya di Amfoang terkesan sementara berada pada kondisi ‘darurat’ jika dikaitkan dengan pencapaian kelulusan tahun ini (tahun-tahun sebelumnya juga tidak berbeda jauh) yang menempatkan Kabupaten Kupang pada posisi juru kunci dari posisi kabupaten lainnya di propinsi NTT, yang juga menempati posisi juru kunci pada pencapaian tingkat kelulusan secara nasional. Minimnya jumlah termasuk sebaran guru yang tidak merata, mekanisme pengambilan gaji yang mengharuskan tiap guru ke kota kabupaten meninggalkan tugas pokoknya paling cepat seminggu akibat buruknya kondisi sarana dan prasarana transportasi dari dan ke Amfoang, belum maksimalnya dukungan sarana dan prasarana pembelajaran, diduga termasuk merupakan bagian faktor penyebab masalah tersebut di atas.
Di SDN Fatumonas, tidak sedikit siswa yang hingga kelas III belum bisa membaca dan menulis termasuk berhitung, sehingga dalam kegiatan pelatihan, para calon guru cilik ini diajak berdiskusi mengenai yang bisa dilakukan untuk membantu adik-adik mereka sebelum akhirnya mereka sendiri yang berinisiatif membentuk kelompok belajar dan mengajak adik-adik mereka untuk terlibat. Selain materi terkait apa yang akan dilakukan sebagai guru cilik dalam kelompok belajar, hal-hal teknis dalam pembelajaran di kelompok belajar, para guru cilik ini juga mendapat materi mengenai perilaku hidup sehat yang diberikan oleh kakak-kakak petugas kesehatan (Bidan Desa) dari puskesmas Fatumonas (saat itu, bersama pihak sekolah langsung merencanakan pengadaan fasilitas cuci tangan di sekolah dan para siswa diharuskan mencuci tangan sebelum jajan). Rencananya, selain kemampuan dasar (baca, tulis dan hitung), materi-materi kesehatan juga akan disampaikan di tiap kelompok belajar sekali setiap bulan oleh para petugas kesehatan, termasuk adanya kebun sayur yang harus dimiliki oleh tiap kelompok belajar termasuk tiap anggota kelompoknya. Di hari terakhir, para guru cilik yang telah membentuk kelompok dan duduk berkelompok sesuai kelompok belajar membuat rencana tindak lanjut di tiap kelompok termasuk hari dan jam (jadwal) kegiatannya.
Dalam diskusi di akhir kegiatan, pihak sekolah berjanji akan memantau aktifitas di tiap kelompok belajar, dan bersama-sama dengan KMPA akan mengevaluasi perkembangan di kelompok belajar dengan menyelenggrakan kegiatan lomba membaca cepat, menulis, atau kegiatan lain sejenis (dikondisikan) setiap 4 bulan.
cerita ini ditulis oleh Simon Seffi, Ashoka Young Changemakers 2012
Rabu, 04 Juli 2012
Selamat Datang 2 Pemuda NTT Dalam Komunitas Ashoka Young Changemakers
Selamat datang! Selamat bergabung dalam keluarga Ashoka Young Changemakers!
Bulan Juni lalu, Ashoka mulai mengadakan Seleksi Panel untuk memilih Ashoka Young Changemakers 2012. Telah terpilih 2 pemuda NTT, yakni Pether Tao dan Simon Seffi. Berikut ini profil singkatnya.
![]() |
| Pether Tao (22 tahun) |
PETHER TAO
Maraknya penambangan mangan dan mulai ditinggalkannya profesi petani adalah 2 hal yang menjadi kepedulian Pether. Ia melihat para pemuda Naioni, Kupang, NTT cenderung memilih pekerjaan yang mudah dan instan seperti menjadi penambang mangan atau tukang ojek. Padahal, Naioni terkenal sebagai salah satu daerah penghasil sayur-mayur (holtikultura) utama pemasok untuk Kupang. Terlebih lagi, Pether menyadari bahwa kegiatan penambangan mangan akan merusak lingkungan dan suatu waktu akan habis karena mangan bukanlah bahan tambang yang dapat diperbaharui. Selain itu, menurut Pether, pekerjaan sebagai tukang ojek tidak banyak memberikan peningkatan ekonomi riil kepada masyarakat. Dalam waktu singkat, profesi tukang ojek ini banyak ditinggalkan dan tidak sedikit pemuda Naioni yang akhirnya menganggur.
Mengaktifkan dan mengembangkan kembali profesi petani sebagai sumber mata pencaharian utama di Naioni merupakan inisiatif yang digagas Pether. Ia bersama 23 orang temannya, sejak Agustus 2011, membentuk sebuah kelompok yang ia beri nama Lingkar Pemuda Tani Naioni. Saat ini, kelompok tersebut sudah berkembang dengan anggota sebanyak 40 orang, dengan rentang usia 15-25 tahun. Melalui kelompok ini, Pether bersama teman-temannya berusaha agar pertanian kembali menjadi salah satu usaha yang dapat memberikan permasukan, di sisi lain juga dapat meminimalisir kerusakan lingkungan dan mengurangi pengangguran. Sebagai mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Nusa Cendana, Kupang, Pether memulai gagasannya bersama-sama pemuda di Lingkar Pemuda Tani Naioni bereksperimen mengujicoba berbagai teknik dan mencari cara yang paling efisien untuk meningkatkan produktivitas lahan dengan menggabungkan pengetahuan lokal yang diwariskan turun-menurun di masyarakat dengan pengetahuan modern yang didapatnya di bangku kuliah. Melalui proses ini, Pether secara tidak langsung telah meningkatkan kapasitas pemuda dalam bidang pertanian dan memberi harapan baru terhadap profesi petani.
Dampak dan perubahan mulai terlihat di masyarakat. Kini masyarakat mulai aktif kembali mengolah lahan tidur yang sebelumnya terbengkalai. Lebih dari itu, masyarakat juga sudah mendapatkan pemasukan dari penjualan hasil panen. Dampak lainnya yang langsung terlihat adalah berkurangnya pengangguran karena pemuda Naioni akhirnya kembali belajar dan memahami bahwa menjadi petani adalah suatu hal yang membanggakan. Lebih dari itu, gagasan Pether juga mulai memberi pengaruh terhadap berkurangnya kerusakan lingkungan dan peran pemuda Naioni dalam mengatasi krisis pangan. Berikutnya, Pether berencana membangun koperasi untuk mengorganisir dan mengembangkan ekonomi petani.
| Simon Seffi (24 tahun) |
![]() |
| SDN Lelogama, Amfoang |
SIMON SEFFI
Sebagian besar anak-anak SD yang tinggal di daerah yang jauh dari kota mengalami kesulitan belajar. Banyak diantaranya masih belum lancar membaca ketika sudah duduk di bangku kelas 4. Beberapa bahkan terancam dikeluarkan dari sekolah karena tidak bisa mengikuti pelajaran di sekolah. Kesulitan belajar ini bukan karena kemampuan akademik dari setiap anak-anak tersebut, melainkan karena guru yang sering absen mengajar di kelas. Setiap bulannya, guru harus ke kota untuk mengambil gaji. Walaupun jaraknya tidak terlalu jauh, namun infrastruktur transportasi yang buruk membuat waktu tempuh perjalanan memakan waktu lama. Seminggu merupakan waktu yang paling cepat, bahkan ada yang sampai sebulan tidak ada kegiatan belajar mengajar di sekolah. Simon merasakan masalah ini karena adik dan saudaranya juga mengalami hal yang sama.
Pada bulan Juli 2011, Simon mulai dengan mengajak adiknya yang sekolah di bangku SMP untuk mengajarkan adiknya yang masih kelas 2 SD. Tidak hanya sekedar mengajar adiknya, Simon meminta agar teman-teman di SD adiknya ikut juga kegiatan belajar bersama tersebut. Pada Agustus 2011 Simon melihat peluang bahwa ada anak-anak kelas 5 dan 6 SD yang punya kemampuan untuk bisa juga membantu adik-adik kelasnya. Melalui kegiatan cerdas cermat matematika, Simon merekrut anak-anak potensial untuk menjadi Guru Cilik. Kemudian melalui kegiatan diklat, Simon melatih 36 Guru Cilik di kecamatan Amfoang, kabupaten Kupang. Simon mengajak serta keterlibatan guru untuk mendampingi dan memonitor proses ini. Guru-guru cilik ini rutin mengadakan kegiatan belajar di luar jam sekolah sebanyak 2 kali dalam seminggu.
Hingga kini, sudah terbentuk 12 kelompok belajar di kecamatan Amfoang yang masing-masing kelompok dikelola oleh minimal 3 Guru Cilik. Manfaat tidak hanya dirasakan oleh anggota kelompok belajar, tapi juga dirasakan oleh para Guru Cilik. Mereka terlatih dalam mengadakan kegiatan belajar mengajar, mulai dari mempersiapkan bahan ajar, kreatif mengembangkan metode penyampaian materi dan mencari berbagai cara agar adik-adik kelasnya bisa paham materi ajarnya. Guru Cilik ini juga menjadi lebih giat belajar karena sebelum menyampaikan materi, mereka harus terlebih dahulu paham tentang materi tersebut. Oleh karena itu, prestasi akademik dari Guru Cilik ini pun ikut meningkat. Simon menanggapi hal ini dengan memberikan insentif kepada Guru Cilik berupa beasiswa agar mereka bisa lebih termotivasi lagi untuk membantu adik kelasnya. Melalui kelompok ini, Simon telah berhasil menjangkau lebih dari 200 anak SD dengan kemampuan akademik yang berkembang pesat.
Ucapan terima kasih khusus kami sampaikan kepada teman-teman KoAR NTT, Perkumpulan Pikul, Pak Hyronimus Fernandez (Ashoka Fellow) dan Mas Amirudin Muttaqin (Ashoka YCM, Ecoton) yang telah terlibat, berkontribusi dan berkolaborasi dalam pencapaian ini. Semoga pencapaian kita bisa menjadi awal yang asik untuk mewujudkan mimpi yang lebih besar.
Rabu, 27 Juni 2012
Keluarga Pembaharu
original post by Agni: http://agni2x.blogspot.com/2012/06/keluarga-pembaharu.html
Senang sekali rasanya bertemu dengan para kolega saat dahulu beraktivitas bersama Ashoka Indonesia. Pada hari ini, melalui changemakers school summit yang diadakan di universitas Ma Chung saya berkesempatan untuk bertemu rekan-rekan guru sekolah pembaharu dari jejaring sekolah pembaharu ashoka.
Bertemu dengan mereka semua,antusiasmenya sama seperti bertemu keluarga sendiri. Mulai dari ibu bapak guru yang sangat inspiratif bagi hidup saya, hingga siswa-siswa para changemakers yang masih muda belia dan sangat berenergi tinggi dalam mewujudkan perubahan bagi masyarakat.
Dalam dunia pembaharu bagi masyarakat, semua orang dengan cepat akan merasa menjadi keluarga satu sama lain. Kenapa? Karena mimpi kami semua sama, yaitu untuk membuat perubahan bagi masyarakat di sekitar kita. Tanpa perubahan, kering sekali rasanya tujuan hidup kita. Yess, keluarga pembaharu untuk Indonesia yang lebih baik.
Senang sekali rasanya bertemu dengan para kolega saat dahulu beraktivitas bersama Ashoka Indonesia. Pada hari ini, melalui changemakers school summit yang diadakan di universitas Ma Chung saya berkesempatan untuk bertemu rekan-rekan guru sekolah pembaharu dari jejaring sekolah pembaharu ashoka.
Bertemu dengan mereka semua,antusiasmenya sama seperti bertemu keluarga sendiri. Mulai dari ibu bapak guru yang sangat inspiratif bagi hidup saya, hingga siswa-siswa para changemakers yang masih muda belia dan sangat berenergi tinggi dalam mewujudkan perubahan bagi masyarakat.
Dalam dunia pembaharu bagi masyarakat, semua orang dengan cepat akan merasa menjadi keluarga satu sama lain. Kenapa? Karena mimpi kami semua sama, yaitu untuk membuat perubahan bagi masyarakat di sekitar kita. Tanpa perubahan, kering sekali rasanya tujuan hidup kita. Yess, keluarga pembaharu untuk Indonesia yang lebih baik.
Sungaiku hidupku : Ecoton
original post by Agni: http://agni2x.blogspot.com/2012/06/sungaiku-hidupku-ecoton.html
Salah satu keluarga pembaharu muda yang saya temui dalam changemakers school summit 2012 adalah mas Amir dari ECOTON. Hidupnya didedikasikan untuk mendampingi masyarakat, terutama sekolah dan siswa di daerah sepanjang DAS Brantas.
Semangat dan passion nya menyala dengan sangar ketika bercerita & berdiskusi tentang kondisi sungai Brantas, tantangan, aksi dan mimpi besarnya kedepan.
Brantas dan sungai-sungai besar lain di Indonesia menghadapi permasalahan dan tantangan yang sama, yaitu eksploitasi hutan dan mata air di daerah hulu, penambangan pasir, eksploitasi bantaran dan limbah industri di daerah tengah, hingga limbah rumah tangga dan tumpukan sampah di daerah hilir.
Uniknya, aktivitas advokasi serta kampanye-kampanye pelestarian sungai yang dibangun oleh mas Amir dan ECOTON selalu didukung oleh data dan fakta ilmiah, sehingga kesabarannya valid dan membangun kesadaran yang kokoh bagi masyarakat, dalam melestarikan sungai.
Salah satu keluarga pembaharu muda yang saya temui dalam changemakers school summit 2012 adalah mas Amir dari ECOTON. Hidupnya didedikasikan untuk mendampingi masyarakat, terutama sekolah dan siswa di daerah sepanjang DAS Brantas.
Semangat dan passion nya menyala dengan sangar ketika bercerita & berdiskusi tentang kondisi sungai Brantas, tantangan, aksi dan mimpi besarnya kedepan.
Brantas dan sungai-sungai besar lain di Indonesia menghadapi permasalahan dan tantangan yang sama, yaitu eksploitasi hutan dan mata air di daerah hulu, penambangan pasir, eksploitasi bantaran dan limbah industri di daerah tengah, hingga limbah rumah tangga dan tumpukan sampah di daerah hilir.
Uniknya, aktivitas advokasi serta kampanye-kampanye pelestarian sungai yang dibangun oleh mas Amir dan ECOTON selalu didukung oleh data dan fakta ilmiah, sehingga kesabarannya valid dan membangun kesadaran yang kokoh bagi masyarakat, dalam melestarikan sungai.
I am changemaker (word cloud)
original post by Agni: http://agni2x.blogspot.com/2012/06/i-am-changemaker-word-cloud.html
Menurut para guru yang berdiskusi dengan temsn-teman ini (foto). Anak muda yang bisa membuat perubahan bagi masyarakat memiliki ciri-ciri yang terwakili dalam kata-kata berikut.
Peduli-empati, merasakan apa yang dirasakan orang lain.leadership, visioner, komunikatif, kreatif-inovatif, Ulet, tahan banting, belajar dari pengalaman, passion (hasrat dalam diri), dinamis, ikhlas, gigih, suka tantangan, kemampuan manajemen yang baik, motivasi orang lain. Konsisten, membawa dampak pembahasan, motivasi. Mandiri-berdikari, percaya diri, coba hal baru, berani tampil beda.
Thantien: edukasi kreatif pengembangan karakter anak, Makhfud: konservasi hutan, Rachma Ona: pendampingan ibu-ibu dan buruh, Amilia Agustin: zero waste school, Dharma: gerakan makanan sehat, Pasoari: green Community di sekolah.
Menurut para guru yang berdiskusi dengan temsn-teman ini (foto). Anak muda yang bisa membuat perubahan bagi masyarakat memiliki ciri-ciri yang terwakili dalam kata-kata berikut.
Peduli-empati, merasakan apa yang dirasakan orang lain.leadership, visioner, komunikatif, kreatif-inovatif, Ulet, tahan banting, belajar dari pengalaman, passion (hasrat dalam diri), dinamis, ikhlas, gigih, suka tantangan, kemampuan manajemen yang baik, motivasi orang lain. Konsisten, membawa dampak pembahasan, motivasi. Mandiri-berdikari, percaya diri, coba hal baru, berani tampil beda.
Thantien: edukasi kreatif pengembangan karakter anak, Makhfud: konservasi hutan, Rachma Ona: pendampingan ibu-ibu dan buruh, Amilia Agustin: zero waste school, Dharma: gerakan makanan sehat, Pasoari: green Community di sekolah.
Senin, 18 Juni 2012
TEACHERS IN THE GROOVE: START EMPATHY, CREATING CHANGE AND CHANGEMAKERS.
Wohohoo.. Guru-guru itu hebat!
Sepanjang Mei-Juni 2012, sekitar 50 guru-guru hebat berproses dalam workshop
guru Sekolah Pembaharu Muda. Di workshop ini, guru-guru membangun visi
perubahan terhadap anak didiknya. Hal yang paling amazing adalah bahwa
guru-guru ini akhirnya memiliki fokus untuk mengembangkan anak didiknya
sehingga bisa mengambil peran di masyarakat dalam membawa perubahan sosial.
Proses dimulai dengan bersama-sama memahami Empati dan belajar merancang proses mengasah empati pada anak didiknya. Kemudian guru-guru diajak juga untuk menggali kekuatan diri. Sesi ini merupakan sesi yang paling mengharukan! Seperti Aha! moment dari kebangkitan para guru ini. Ada tetes air mata dan semangat saling mendukung juga di sesi ini. Sungguh sangat mengharukan!
Setelah guru-guru mengasah empatinya, memiliki visi perubahan dan yakin akan kekuatan diri untuk menjadi pembaharu, lalu bagaimana caranya membuat perubahan? Di sesi Desain, guru-guru merancang Desain Perubahan demi mewujudkan visi perubahan yang diimpikannya. Ide dan desainnya unik-unik! Ada Oemau Community, Rumah Inspirasi, berburu Sejarah, dan 47 inovasi unik lainnya. Ketika mendesain inovasi ini, guru-guru mensinergikan proses belajar di sekolah dengan proses kreatif membuat perubahan sosial. Alhasil, guru-guru bisa menemukan satu titik temu yang menjadi nilai inovasi dan menjadi satu hal baru nan menarik untuk proses belajar di sekolah. Proses belajar di sekolah menjadi lebih segar, manusiawi dan changemaking!
Proses dimulai dengan bersama-sama memahami Empati dan belajar merancang proses mengasah empati pada anak didiknya. Kemudian guru-guru diajak juga untuk menggali kekuatan diri. Sesi ini merupakan sesi yang paling mengharukan! Seperti Aha! moment dari kebangkitan para guru ini. Ada tetes air mata dan semangat saling mendukung juga di sesi ini. Sungguh sangat mengharukan!
Setelah guru-guru mengasah empatinya, memiliki visi perubahan dan yakin akan kekuatan diri untuk menjadi pembaharu, lalu bagaimana caranya membuat perubahan? Di sesi Desain, guru-guru merancang Desain Perubahan demi mewujudkan visi perubahan yang diimpikannya. Ide dan desainnya unik-unik! Ada Oemau Community, Rumah Inspirasi, berburu Sejarah, dan 47 inovasi unik lainnya. Ketika mendesain inovasi ini, guru-guru mensinergikan proses belajar di sekolah dengan proses kreatif membuat perubahan sosial. Alhasil, guru-guru bisa menemukan satu titik temu yang menjadi nilai inovasi dan menjadi satu hal baru nan menarik untuk proses belajar di sekolah. Proses belajar di sekolah menjadi lebih segar, manusiawi dan changemaking!
LOVE FOR LIFE ON THE MOVE, YEAH! LET’S GET IT ON!
Hai anak muda energik!
Masih ingat dengan inisiatif LoveFor Life?
Ternyata banyak banget anak muda yang terpanggil dan ingin terlibat dalam gerakan ini! So proud of you guys! Hingga saat ini, sudah ada 46 anak muda bergabung menjadi volunteer dalam gerakan Love For Life ini! Pada 28 Mei – 1 Juni 2012, anak-anak muda yang keren ini telah mengikuti pembekalan dari Rumah Cemara untuk lebih mantap lagi mendampingi adik-adik yang terinfeksi dan terdampak HIV. Pembekalan ini meliputi informasi dasar mengenai dunia adiksi, HIV/AIDS dan psikologi anak. Ada juga pemutaran sebuah film pendek tentang kehidupan seorang anak yang terinfeksi dan terdampak HIV. Secara umum, pembekalan ini ditujukan untuk memberikan gambaran dan mempersiapkan para Kakak ketika berinteraksi denga~ adik-adik yang terinfeksi dan terdampak HIV. Dari diskusi yang berlangsung, pertanyaan yang muncul banyak mengulas mengenai bagaimana kehidupan adik-adik ini.
Masih ingat dengan inisiatif LoveFor Life?
Ternyata banyak banget anak muda yang terpanggil dan ingin terlibat dalam gerakan ini! So proud of you guys! Hingga saat ini, sudah ada 46 anak muda bergabung menjadi volunteer dalam gerakan Love For Life ini! Pada 28 Mei – 1 Juni 2012, anak-anak muda yang keren ini telah mengikuti pembekalan dari Rumah Cemara untuk lebih mantap lagi mendampingi adik-adik yang terinfeksi dan terdampak HIV. Pembekalan ini meliputi informasi dasar mengenai dunia adiksi, HIV/AIDS dan psikologi anak. Ada juga pemutaran sebuah film pendek tentang kehidupan seorang anak yang terinfeksi dan terdampak HIV. Secara umum, pembekalan ini ditujukan untuk memberikan gambaran dan mempersiapkan para Kakak ketika berinteraksi denga~ adik-adik yang terinfeksi dan terdampak HIV. Dari diskusi yang berlangsung, pertanyaan yang muncul banyak mengulas mengenai bagaimana kehidupan adik-adik ini.
Rabu, 23 Mei 2012
Let's Join Love For Life Initiative!
Di Indonesia, ada sekitar 1.260 anak yang positif terinfeksi HIV.
Berdasarkan data dari Rumah Cemara, di Jawa Barat terdapat lebih dari 100 adik-adik
kita (usia 1-12 tahun) yang positif terinfeksi HIV. Pedulikah kamu?
Kamu peduli dan kamu mau membuat perubahan bagi hidup adik-adik
kita ini? Langkah pertama yang bisa kamu ambil adalah bergabung dan terlibat
dalam gerakan Love For Life dengan
menjadi Kakak bagi adik-adik ini, adik-adik yang positif terinfeksi HIV. Kamu
bisa menjadi Kakak yang memberi perhatian, kasih sayang, mengajak bermain dan
mendidik adiknya untuk bisa berkembang.
Kamu siap membangun hubungan dan berkomitmen menjadi Kakak?
Kami mencari Kakak yang CARE –dari dasar hati yang paling dalam peduli dengan adik-adik
kita yang positif terinfeksi HIV. LOVE –tulus dan ikhlas memberikan cinta dan
kasih sayang untuk adik-adik tanpa pamrih dan tanpa memandang latar belakang,
status sosial dan lain sebagainya. EDUCATE –membimbing adik-adik untuk belajar,
tumbuh dan berkembang. SHARE –berbagi apapun, sekecil apapun bahkan dalam bentuk
yang sangat sederhana seperti waktu dan perhatian.
Kamu yang merasa terpanggil untuk bergabung, silahkan
daftarkan diri kamu dengan mengisi form aplikasi ini dan mengirimkannya kembali
ke ycm@ashoka.or.id. Berikutnya, kamu
akan mendapat pembekalan dari kakak-kakak Rumah Cemara. Pembekalannya hanya 1
hari saja diantara tanggal 28 Mei – 1 Juni 2012 di markas besar Rumah Cemara,
Bandung.
Kegiatan berikutnya adalah bertemu dan interaksi langsung
dengan para adik. Kamu, sebagai Kakak, akan dipertemukan dengan adik-adik
melalui sebuah kegiatan bersama di tanggal 10 Juni 2012 di Bandung. Kegiatan bersama
ini bukan akhir dari kegiatan! Ini justru awal dari segalanya! Paska kegiatan
ini, kamu, sebagai Kakak, diharapkan bisa membangun hubungan dengan sang adik. Kamu
melakukan pendekatan ke keluarga adik, berkunjung ke rumahnya, menghabiskan
waktu bersama dengan bermain, belajar dan mengekplor dunia.
Kamu diberi kebebasan untuk menggagas ide kegiatan yang seru
untuk sang adik, seperti mengajarinya mengenal huruf dan angka, bermain
layangan, berkunjung ke kebun binatang, atau kegiatan seru dan kreatif lainnya.
Selama, menjadi Kakak yang mendampingi sang adik, kamu juga bisa terus berkomunikasi dengan kakak di
Rumah Cemara dan Ashoka untuk menggali peluang-peluang pengembangan ide keren
kamu!
Inisiatif ini merupakan kolaborasi antara Rumah Cemara,
Ashoka dan para Ashoka Young Changemakers. Informasi lebih lanjut hubungi anTi
08567224599 atau ycm@ashoka.or.id.
Selasa, 22 Mei 2012
Jumat, 04 Mei 2012
Inspirasi Dari Jawa Timur
Gerakan Pembaharu Muda di Jawa Timur progresif banget! Ini berkat Ecoton -Mas Prigi Arisandi (Ashoka Fellow), Mas Amir (Ashoka YCM), Mas Andreas, Mba Riska, dan tim serta jaringan! Di Jawa Timur berkembang infrastruktur yang memungkinkan kaum muda untuk menjadi Changemakers untuk menjawab tantangan isu kali Brantas dan isu lingkungan dan kesehatan pada umumnya. Infrastruktur keren ini sudah melahirkan lebih dari 10 Ashoka Young Changemakers dan sedang berkembang inisiatif sosial dari puluhan kaum muda lain! Keren!
Creativity Starts From A Belief!
Kamu punya empati, lalu bagaimana caranya membuat perubahan bagi teman, komunitas dan masyarakat sekitar kamu? Satu hal penting yang perlu kamu lakukan adalah kamu harus percaya bahwa kamu bisa melakukannya! Dengan ide yang kamu miliki, kamu bisa membawa perubahan yang baik bagi teman, komunitas dan masyarakat di sekitar kamu!
#HowToBeAChangemaker
Rabu, 02 Mei 2012
Kuncinya Empati!
Peka Melihat Kebutuhan dan Peluang
Menjadi Young Changemakers itu gampang! Caranya?
Pertama, kamu harus mengasah empati kamu sehingga bisa peka merasakan kebutuhan teman, komunitas dan masyarakat di sekitar kamu. Iya, semudah itu! Ga percaya? Ini dia contohnya, Ria dan Arlian, para Young Changemakers dari SMPN 11 Bandung.
Di sekolah ini, tulisan ‘jagalah kebersihan’ yang terpampang di dinding, bukan cuma slogan. Anak-anaknya menggagas perubahan kebiasaan, dengan konsekuensi, menambah aktivitas mereka di sekolah.
Dian Palupi
Waktu menunjukkan pukul 11.30 WIB atau 30 menit sebelum bel masuk sekolah berbunyi bagi anak-anak di SMP Negeri 11 Bandung. Sisa waktu itu digunakan Ria Putri Primadanty, 13, untuk mengecek empat jamban bersih sehat jujur (BSJ) yang terletak di lantai 2.
Ketika mendapati banyak tapak sepatu membekas di lantai, Ria tak segan mengambil kain pel untuk membersihkannya. “Biar tetap bersih, karena ini tanggung jawab bersama,” ujar Ria. Jamban BSJ merupakan toilet yang dikhususkan untuk siswi yang sedang menstruasi. Di dalamnya dilengkapi dengan fasilitas pembalut wanita, celana dalam berbagai ukuran, sandal, dan tempat sampah. Para siswi yang sedang haid tidak perlu susah-susah lagi jika ingin ganti pembalut selama jam pelajaran sekolah.
Gagasan membentuk jamban BSJ berawal dari temuan pembalut wanita bekas pakai yang dibuang sembarang. “Risih dong ya, masa sekolah udah sehat, tapi toiletnya jorok,” tutur Ria.
Tergelitik dengan keadaan ini, Ria bersama sembilan orang siswi lainnya membentuk tim jamban BSJ. Mereka memanfaatkan toilet yang sudah ada.
Untuk mewujudkan jamban BSJ mereka terjun langsung membersihkan dan membeli perlengkapan yang diperlukan. Kepala sekolah memberikan Rp300 ribu kepada tim ini untuk memenuhi segala kebutuhan jamban BSJ.
“Ria menghitung sendiri semua keperluan yang perlu dibeli, mulai dari rak sampai pembalut. Saya hanya bantu membimbing,” ujar Nia Kurniati, guru mata pelajaran Biologi SMP 11 Bandung.
Jamban BSJ mulai resmi digunakan pada 19 Oktober 2011. Para siswi cukup mengganti Rp500 untuk setiap pembalut yang mereka gunakan, dan Rp5.000 untuk celana dalam.
Uangnya ditaruh di kotak yang tersedia. Bila ada yang tidak membawa uang, atau hanya cukup untuk ongkos pulang, mereka boleh utang dulu dengan menulis di kertas yang disediakan dekat rak penyimpanan.
“Inilah makanya tidak hanya disebut jamban bersih dan sehat, tapi juga jujur. Karena perlu kejujuran masing-masing juga. Transaksinya itu kan tidak ada yang mengawasi,” ucap Ria, yang mengakui hingga saat ini masih ada siswi yang tidak jujur dengan mengambil tanpa bayar. Sejak jamban BSJ beroperasi, menurut Nia, jumlah anak yang minta izin untuk pulang karena haid semakin berkurang. Untuk menjaga kondisi toilet tetap nyaman, Ria dan tim bergantian memeriksa jamban BSJ sebelum masuk dan sepulang sekolah. Sosialisasi mengenai jamban BSJ dilakukan lewat kelas keputrian yang berlangsung setiap hari Jumat. Ria dan kawan-kawan menjelaskan kepada para siswi lainnya tidak hanya seputar kebersihan toilet, tapi juga pentingnya menjaga organ reproduksi, agar terhindar dari penyakit. “Kanker serviks salah satunya disebabkan dari masalah kurangnya menjaga kebersihan organ reproduksi,” ucap Ria yang mengaku banyak mendapat informasi tersebut dari ibunya yang bekerja di Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN).
Susahnya ubah kebiasaan
Meskipun sudah melakukan sosialisasi, tak mudah untuk membuat semua siswi mau melakukan sesuai aturan yang diterapkan. “Masih ada yang bandel juga. Misalnya, kita kan menerapkan konsep toilet kering di sini. Jadi setiap orang juga mesti buka sepatu kalau mau menggunakan jamban, dan mengganti dengan sandal. Tapi, masih ada yang tidak melakukan,” ujar Ria.
Ada juga yang langsung membuang pembalut bekas pakai tanpa dicuci terlebih dahulu. Padahal aturannya sudah tertera di dinding toilet. “Mereka belum sadar akan kebersihan individu. Masih seenaknya saja dan bergantung pada petugas kebersihan semata.”
Ria sendiri tidak ingin anak lain menaati aturan hanya karena ada ia atau rekan lain yang mengawasi, melainkan karena kesadaran sendiri.
Rencananya bulan April ini seluruh toilet putri di SMP 11 akan dibuat seperti jamban BSJ. Menurut Ria, para siswi sendiri sudah mulai merasakan manfaat jamban BSJ yang ia bentuk.
“Ini kan khusus untuk yang sedang mens, tapi sekarang banyak yang tidak mens pun memilih menggunakan jamban BSJ, alasannya lebih bersih dari toilet putri yang lain. Ini kan artinya mereka sudah bisa rasakan perbedaannya,” tutur siswi yang bercita-cita jadi dokter dan penulis itu.
Zero waste event
Kalau Ria dan tim jambannya fokus pada masalah toilet, Arlian Puri Anggraeni sibuk memperjuangkan sampah. Siswi SMP 11 Bandung itu menggiatkan zero waste event, yakni pengelolaan sampah berbasis kelas. Program itu merupakan kelanjutan dari gerakan yang sudah lebih dulu digagas seniornya, Amilia Agustin, Go To Zero Waste SChool.
“Lebih spesifik lagi dari program sebelumnya, karena di sini tanggung jawabnya ada di setiap kelas,” ujar Arlian.
Kampanye yang dilakukan tidak lagi sekadar membuang sampah pada tempatnya, tetapi memilah sampah antara sampah plastik dan organik. Setiap kelas dilengkapi dengan dua macam tempat sampah. Arlian menjadi garda terdepan yang mengawasi pemilahan sampah yang dilakukan teman-temannya.
Untuk mengampanyekan program itu, Arlian memanfaatkan hobi menggambarnya sebagai sarana sosialisasi. Komik, poster, hingga wayang kertas dipakai untuk menyampaikan gagasan-gagasan kepada teman-teman sebaya.
Meski tidak selalu berjalan mulius, aksi nyata Arlian dan Ria membuahkan hasil yang bisa dirasakan semua warga sekolah. SMPN 11 Bandung meraih beberapa kali meraih penghargaan Sekolah Sehat se-Kabupaten Bandung. Jadi, tulisan ‘jagalah Kebersihan’ yang biasa terpampang di dinding sekolah, mestinya bukan cuma slogan ya!
Minggu, 01 Januari 2012
Young Changemakers Ashoka (YCM) adalah anak muda berusia 12-25 Tahun yang telah mengembangkan gagasan sosial bagi masyarakat , menunjukkan dampak perubahan sosial serta memenuhi kriteria dasar Young Changemakers yaitu Applied empathy, Leadership, Teamwork, The Idea dan Social Impact. Mereka bergabung bersama keluarga besar Ashoka setelah melalui serangkaian proses dimulai dari aplikasi hingga seleksi panel. Siapapun dapat menjadi YCM, karena kami percaya semua orang adalah pembuat perubahan.
Jumat, 30 Desember 2011
Kriteria Inisiatif Young Changemakers
THE IDEA
Gagasan pembaharu muda diharapkan dapat memberikan dampak positif bagi komunitas dan secara nasional berpotensi menunjukkan bahwa kaum muda menjadi sumberdaya masyarakat. Gagasan diprakarsai, dikelola dan dipimpin oleh kaum muda dan dirancang untuk berkesinambungan secara kelembagaan dan finansial dengan penetapan tujuan jangka pendek dan jangka panjang yang jelas. Ashoka mendukung inisiatif yang berkesinambungan dan berpotensi memberi dampak sosial.
APPLIED EMPATHY
Empati adalah kemampuan seseorang untuk berbagi kepedulian terhadap orang lain. Ketrampilan berempati ditentukan oleh kemampuan memahami diri sendiri dan orang lain, berelasi dengan orang lain, mengambil keputusan, bernegosiasi, dan menangani konflik. Menerapkan empati sosial membutuhkan rasa percaya diri dan tolerasi, kemampuan mengambil tindakan dan membawa perubahan, dan memiliki kebebasan memutuskan
LEADERSHIP
Dunia membutuhkan pemimpin-pemimpin muda yang menggunakan kemampuan kepemimpinannya untuk membawa perubahan di masyarakat. Seorang pemimpin memiliki inisiatif yang tinggi, motivasi, ambisi dan energi, kegigihan dan dorongan kuat untuk berhasil. Memimpin atas keinginan untuk memimpin dan tidak haus akan kekuasaan, jujur dan beretika, memiliki rasa percaya diri, berpola pikir kritis dan realistik, menggunakan intuisi dalam pengambilan keputusannya, mempunyai pengetahuan tentang inisiatif yang dilakukan.
TEAM WORK
Selain menjadi pemimpin, seorang Pembaharu Muda diharapkan dapat menjadi seorang teamplayer yang bersama anggota kelompoknya dapat mewujudkan tujuan bersama yang ingin dicapai. Teamwork merupakan aksi dari seluruh anggota kelompok yang mengkontribusikan ketrampilan, mengekspresikan ketertarikan dan pendapat masing-masing demi mencapai tujuan bersama. Supaya kerja team berhasil setiap anggota harus menjadi teamplayer -mereka yang menomor-duakan ambisi pribadi dan bekerja dalam koordinasi dengan anggota kelompok lainnya untuk mencapai tujuan kelompok. Pertumbuhan dinamika kelompok akan melampaui 4 fase forming-storming-norming-performing yang akan berjalan seiringan dengan perkembangan model venture sosial mereka.
Kamis, 29 Desember 2011
Dukungan Bagi Young Changemakers
1. PENGEMBANGAN KAPASITAS DIRI DAN KELOMPOK
DREAM IT! DO IT! WORKSHOP
TOOLKIT 1, SOCIAL ENTREPRENEURSHIP DAN VISI UNTUK PERUBAHAN
Pengembangan langkah-langkah bagi terwujudnya produk social dan penentuan strategi jangka panjang.
GROW IT! WORKSHOP
TOOLKIT 5, ORGANIZING YOUR VENTURE TEAM,
2. DANA AWAL
3. KOMUNITAS ASHOKA YOUNG CHANGEMAKERS NASIONAL DAN GLOBAL
Workshop
akan difasilitasi dengan metode experiential learning yang menekankan
pada praktek dan pembelajaran dari kasus-kasus nyata. Dua pelatihan
dengan topik yang berbeda akan diberikan, diantaranya:
DREAM IT! DO IT! WORKSHOP
TOOLKIT 1, SOCIAL ENTREPRENEURSHIP DAN VISI UNTUK PERUBAHAN
Membantu
peserta memahami konsep praktis mengenai sosial entrepreneurship dan
bagaimana sebuah mimpi (visi) dapat mendorong seseorang membawa
perubahan.
TOOLKIT 2, DISCOVERY,
Identifikasi ketertarikan, kegairahan, kekuatan diri (aset diri: ketrampilan, hobi, dll) dan kebutuhan masyarakat.
TOOLKIT 3, DREAM,
Identifikasi keinginan kaum muda, membuat visi perubahan berdasarkan identikasi sesi discovery.
TOOLKIT 4, DESIGN AND DELIVER, Pengembangan langkah-langkah bagi terwujudnya produk social dan penentuan strategi jangka panjang.
GROW IT! WORKSHOP
TOOLKIT 5, ORGANIZING YOUR VENTURE TEAM,
Penentuan bentuk dan rencana pengembangan organisasi bagi tim, rencana pengelolaan sumberdaya (finansial, SDM, relawan, dll).
TOOLKIT 6, CREATIVE RESOURCING,
Bagaimana memobilisasi sumberdaya baru, mengembangkan sumberdaya yang ada, mendiversifikasi sumberdaya, dll.
TOOLKIT 7, EFFECTIVE MARKETING,
Bagaimana menemukan cara-cara kreatif untuk mengembangkan dan menyebarluaskan visi-misi organisasi.
TOOLKIT 8, COMMUNITY BUILDING TIPS,
Membangun
komunitas sebagai media networking, tukar pengalaman dan peluang
kolaborasi antar Young Changemakers dan Fellow Ashoka.
2. DANA AWAL
Award senilai uang tunai 2,500,000 diberikan kepada Young Changemakers
(beserta timnya) yang terseleksi dan digunakan sebagai dana awal untuk
pengembangan kegiatan.
3. KOMUNITAS ASHOKA YOUNG CHANGEMAKERS NASIONAL DAN GLOBAL
Setelah terseleksi para Ashoka Young Changemaker bergabung dalam
komunitas Ashoka Young Changemaker Global yang dirancang
berkesinambungan untuk menyiapkan calon-calon pemimpin masyarakat di
Indonesia di masa yang datang. Keanggotaan seumur hidup bagi para Young
Changemakers dalam komunitas Young Changemakers Nasional dan Global ini
dirancang sebagai komunitas pembelajar sebaya (Peer Learner) dengan
manfaat mendapat akses peningkatan kapasitas dan pengakuan lainnya.
Mereka yang terpilih akan mengikuti acara penganugerahan dengan liputan
pers sebagai media promosi untuk mengundang kaum muda lainnya mengikuti
jejak mereka dan mengajak masyarakat luas untuk mendukung inisiatif kaum
muda.
Rabu, 28 Desember 2011
Proses Seleksi
SELEKSI APLIKASI
Penilaian aplikasi dan wawancara
akan menyeleksi kandidat untuk
mengikuti Young Changemakers
Workshop.
PERKEMBANGAN KEGIATAN
Kandidat mengaplikasikan pembelajaran workshop,
melanjutkan kegiatan, dan menyediakan informasi
perkembangan dalam bentuk narasi dan visual
(melalui facebook, video, photo,
weblog, atau website).
SELEKSI PANEL
Mereka yang menunjukkan kesungguhan
dan kesinambungan upaya pasca YCM Workshop
akan dipilih untuk bisa mengikuti
seleksi Panel.
Penilaian aplikasi dan wawancara
akan menyeleksi kandidat untuk
mengikuti Young Changemakers
Workshop.
PERKEMBANGAN KEGIATAN
Kandidat mengaplikasikan pembelajaran workshop,
melanjutkan kegiatan, dan menyediakan informasi
perkembangan dalam bentuk narasi dan visual
(melalui facebook, video, photo,
weblog, atau website).
SELEKSI PANEL
Mereka yang menunjukkan kesungguhan
dan kesinambungan upaya pasca YCM Workshop
akan dipilih untuk bisa mengikuti
seleksi Panel.
Selasa, 27 Desember 2011
Berpartisipasi!
AS A PARTICIPANT
Bila kamu berusia 12 - 25 tahun, memiliki tim dan sedang melakukan kegiatan sosial yang telah berjalan. Kamu dapat mengirimkan aplikasi ke Ashoka untuk mendapat apresiasi di program Young Changemakers Ashoka Indonesia.
AS A MENTOR
Anda dapat berperan langsung dalam mendampingi calon pembaharu muda, melalui aktivitas pendampingan individu/kelompok pemuda untuk mewujudkan ide dan gagasan sosial, memfasilitasi untuk mengembangkan gagasan yang telah terwujud, tanpa intervensi dan kepentingan yang menganggu indenpendesi pemuda terrsebut.
AS A NOMINATOR
Ashoka juga mengandalkan para nominator dari seluruh penjuru Indonesia untuk menemukan dan mengidentifikasi calon Young Changemakers. Nominator membantu mengapresiasi pemuda yang ada sesuai kriteria Young Changemakers yaitu: the Idea, Social Emphaty, Leadership dan Team Work.
AS A PARTNER
Kemitraan strategis dapat membantu melahirkan lebih banyak pembaharu muda di Indonesia. Kemitraan dibangun dengan membangun sistem kolaborasi anatar shoka dan Partner yang memastikan lahirnya pembahau muda dari jaringan lembaga partner, yang dapat berkesempatan mengikuti program Young Changemakers dan aktivitas sosialnya memberi benefit bagi lembaga partner.
AS A INVESTOR
Ashoka membuka kesempatan seluas-luasnya bagi para investor untuk berinvestasi pada beragam kegiatan Young Changemakers, melahirkan lebih banyak changemakers dan mengispirasi lebih banyak pemuda untuk melakukan perubahan. Aktivitas program Young Changemakers meliputi: pengembangan tools dan modul everyone changemakers, rangkaian workshop Dream It! Do it! Grow it!, publik event bagi pembaharu muda, hingga pendanaan awal untuk strategi keberlanjutan dan pengembangan inovasi sosial para Young Changemakers.
Langganan:
Postingan (Atom)















